A NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E O ENSINO SUPERIOR: A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA PARA O DOCENTE.
Resumo
O presente artigo tem o objetivo de apresentar algumas considerações conceituais sobre a Neurociência Cognitiva e sua contribuição para a docência do Ensino Superior no Brasil. O autor traz algumas ideias de sua experiência profissional como psicólogo e uma análise de alguns conceitos da Neurociência em relação à docência em universidades
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