A NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E O ENSINO SUPERIOR: A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA PARA O DOCENTE.

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de apresentar algumas considerações conceituais sobre a Neurociência Cognitiva e sua contribuição para a docência do Ensino Superior no Brasil. O autor traz algumas ideias de sua experiência profissional como psicólogo e uma análise de alguns conceitos da Neurociência em relação à docência em universidades