A COORDENAÇÃO MOTORA E AS INTERFERÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA

Resumo

O objetivo desse trabalho é entender sobre a relevância da coordenação motora para a aprendizagem da leitura/escrita. Amparada em pesquisa qualitativa, com base teórica, de autores reconhecidos no campo da educação e com enfoque crítico, esse trabalho é resultando de anos de observação e trabalho na área de alfabetização onde mostrou-se claramente a relação entre a coordenação motora e as dificuldades de alfabetização o que torna de suma importância a base preparatória baseada na coordenação motora a fim de preparar as estruturas cognitivas para o aprendizado da leitura e escrita, devendo este acontecer de forma gradual e progressiva.