AS DIFICULDADES ENFRENTADAS EM AULA PELOS PROFESSORES DE ED. FÍSICA NAS ESCOLAS REGULARES NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN
Resumo
O objetivo do presente trabalho é levantar as dificuldades enfrentadas em aula por professores de Ed. Física nas escolas regulares no processo de inclusão de alunos com Síndrome de Down. Tal síndrome é caracterizada por um distúrbio genético que resulta em um cromossomo extra no par 21 seguido de importantes alterações físicas e mentais. O sistema educacional do país vem passando por mudanças importantes em relação a inserção de crianças com alguma deficiência no ensino regular.
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